ESTANDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES: NOCIONES BASICAS

POLÍTICA:

Los docentes son responsables de conocer e interiorizar las politicas educativas que dictan los estamentos gubernamentales y llevarlos al aula como prácticas pedagógicas y didácticas que dan cuenta de la intensión primaria de la educación representada en los objetivos previstos para tal fin.

PLAN DE ESTUDIOS: 

Es inherente a los docentes, el conocimiento específico de su área, representado en los estandares y lineamientos que determina el ministerio de educación para los curriculos establecidos en los diferentes planteles educativos. Al igual que propiciar un ambiente óptimo para la evaluación que se rija por los condicionamientos basicos exigidos.

Siendo indispensable integrar a sus prácticas pedagógicas el manejo de las TIC como instrumentos potencializadores de adquisición del conocimiento.

PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO: 

PEDAGOGÍA

El fin primario del proceso enseñanza-educación tiene como eje fundamental al estudiante, quien mediante trabajo colaborativo por proyectos, encuentra en el docente una persona encargada de dirigir y guiar las actividades necesarias para lograr el objetivo final que es adquirir conocimientos que permitan desempeñarse como un ser participativo en la sociedad.

TIC

Las tecnologías de información y comunicación adquieren el valor y respeto que se merecen, cuando los docentes logran propiciar actividades y tareas que esten mediadas por las TIC, potencializandolas y reconociendo su importancia en los procesos educativos. Siendo estas, bases fundamentales de los profesores que constantemente deben capacitarse para conocer los diferentes aplicativos que brinda la red y se acoplan perfectamente a la labor educativa.

GENERACION DE CONOCIMIENTO.

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

Los docentes tienen la prioridad en ser líderes de sus pares y con la ayuda de las tecnologías de información y comunicación lograr un cambio sustancial en los curriculos y pensum que logre ubicar las instituciones en lugares privilegiados por el manejo organizado y sistemático de estas herramientas.

FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE

Cuando se alcanza el nivel profesional esperado, los docentes deben contribuir a la exprimentación y renovación constante así como lo hace la tecnología, apoyado de las diferentes redes sociales educativas e las cuales debe hacer parte activa.